Odborníci doporučují nepořizovat dětem chytré telefony příliš brzy
Shutterstock.com
Neurověda
Každá generace byla chytřejší než ta předchozí. A pak jsou tu Gen Z
Gen Z je první generace, která je méně inteligentní než ta předchozí, zjistil americký neurovědec Jared Cooney Horvath. Kromě celkového IQ zaostává hlavně v oblastech jako paměť, pozornost, čtenářská a matematická dovednost i schopnost řešit problémy. Podle Horvatha za to může nadměrná závislost na technologiích ve škole, napsal server Daily Mail. Záznamy o kognitivním vývoji se vedou od konce 19. století.
red
Přestože Gen Z je generace, která ve škole a vzdělávacích zařízeních tráví více času než děti ve 20. století, její inteligence se propadá, řekl Horvath Výboru pro obchod, vědu a dopravu Senátu Spojených států, napsal Daily Mail.
Podle Horvatha souvisí příčina s nárůstem učení za pomoci „vzdělávacích technologií“ jako třeba počítače nebo tablety. Výboru dále vysvětloval, že generace stagnuje kvůli koukání na krátká videa i čtení sumarizací.
Více než polovinu času, kdy je teenager vzhůru, tráví zíráním na obrazovku. Lidé jsou biologicky naprogramováni k tomu, aby se učili od jiných lidí a hlubokým studiem, ne koukáním na obrazovku a hledáním stručných shrnutí,“ vysvětloval Horvath.
Před americký Kongres kromě Horvatha předstoupili i další odborníci, zastávají ale stejné stanovisko. Lidé se vyvinuli tak, aby se učili prostřednictvím lidské interakce, tedy s učiteli a vrstevníky, ne z obrazovek. Ty podle nich narušují přirozené biologické procesy, které budují porozumění, paměť a soustředění.
Horvath se jako ředitel společnosti LME Global lidským mozkem a behaviorálním výzkumem dlouhodobě zabývá. Data společnosti podle vědce ukazují, že kognitivní schopnosti začaly stagnovat a následně klesat kolem roku 2010.
Spojené státy také nejsou jedinou zemí, kterou pokles inteligence postihl. Horvathův výzkum zahrnul 80 zemí. U všech je patrný stejný trend: výsledky učení se zhoršují, využívání technologií ve školách roste.
Odborníci proto doporučují nepořizovat dětem chytré telefony příliš brzy, v případě potřeby jim pořídit klasický starý „véčkový“ telefon. Zároveň by podle nich pomohlo přijmout celostátní opatření o regulaci technologií ve školách.
