Konec výchovy k umění v Česku? Kultura není jen zpěv a malování

Je totiž možné, že takové děti se v budoucnu výtvarce či hudebce zcela vyhnou. Internet zaplavila hysterie, že je to konec výchovy k umění v Česku. Věc došla tak daleko, že ministři školství a kultury uspořádali společnou tiskovou konferenci.

V kostce: o tom, že ministerstvo připravuje zásadní změny rámcových vzdělávacích programů, podle nichž se učí děti na základních školách, jsme v Hrotu psali mnohokrát. Teď ale unikla pracovní verze pro oblast Umění a kultura. A to, co je v ní k přečtení, je vskutku revoluční.

Jedna z variant počítá s tím, že k výtvarce a hudebce přibudou dramatická výchova, filmová/audiovizuální výchova a taneční a pohybová výchova. Avšak bez povinného navýšení počtu hodin, které dosud pro hudebku a výtvarku byly určeny.

Bude moci učit každý? Odborné společnosti se bouří

Schyluje se k prvnímu velkému konfliktu mezi ministrem školství Vladimírem Balašem (STAN) a odbornými společnostmi působícími ve vzdělávání. Přední osobnosti pedagogiky a učitelské asociace žádají poslance a senátory, aby přepracovali zákon, podle něhož budou moci učit i lidé bez pedagogického vzdělání.

Schyluje se k prvnímu velkému konfliktu mezi ministrem školství Vladimírem Balašem (STAN) a odbornými společnostmi působícími ve vzdělávání. Přední osobnosti pedagogiky a učitelské asociace žádají poslance a senátory, aby přepracovali zákon, podle něhož budou moci učit i lidé bez pedagogického vzdělání.

Následné reakce odborné veřejnosti byly bouřlivé. Učitelé připravovaní na výuku hudební či výtvarné výchovy sdělili, že na všeobsažný předmět „základy kultury a umění“ připravováni nebyli a necítí se na to, jej vyučovat. Poměrně rychle se šířilo postesknutí jedné z kantorek, že u ministra to vyhráli zástupci filmové/audiovizuální výchovy na úkor tradičních předmětů. „Takže prostě budu pouštět filmy,“ shrnula dopady reformního úsilí na její školní praxi.

Proti změně se vyjádřily Asociace učitelů hudební výchovy, Společnost pro hudební výchovu ČR, Česká Orffova společnost a Společnost Pavla Jurkoviče. Na akademiky nezvykle ostrý dopis ministrovi zaslali i děkani pedagogických fakult. Ministři Balaš a Baxa je však odmítli. „Výsledkem inovace by měl být takový vzdělávací obsah, který postihne všechny části kultury,“ sdělili ve společném tiskovém prohlášení. 

Reforma školství: méně znát, více umět

Reforma základního školství se i přes výrazné zpoždění expertního panelu ministerstva posunula do další fáze

Reforma základního školství se i přes výrazné zpoždění expertního panelu ministerstva posunula do další fáze